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“澆”書(shū)育人
一朝沐杏雨·一生念師恩
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節(jié)
樂(lè)
— TEACHERS'DAY —

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。



教師節(jié)快樂(lè)

01
教師節(jié)快樂(lè)

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。

感恩教師節(jié)


02
教師節(jié)快樂(lè)

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。



教師節(jié)快樂(lè)
感恩教師節(jié)

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè),就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師,從教書(shū)先生到大國(guó)良師,好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦,為黨育人、為國(guó)育才。

感恩教師節(jié)
銘記師恩

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè),就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師,從教書(shū)先生到大國(guó)良師,好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦,為黨育人、為國(guó)育才。


教師節(jié)快樂(lè)
01
教師節(jié)快樂(lè)

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。

02
教師節(jié)快樂(lè)

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。

03
教師節(jié)快樂(lè)

手中的粉筆,在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短,輕輕地隨風(fēng),卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角,不經(jīng)意間,已沾染了歲月的痕跡。

教師節(jié)快樂(lè)




END


感恩教師節(jié)
春風(fēng)化雨
銘記師恩


排版說(shuō)明

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貼紙:本人繪制+135編輯器

文字:自己編寫(xiě),僅做展示,使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

圖片:135攝影圖(ID:89113)


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